Materiales pedagógicos desarrollados por UNICEF. Su función es aportar a la práctica docente un importante apoyo que permita el conocimiento y defensa de los derechos de la infancia, contribuyendo al desarrollo de ciudadanos amparados y responsables.
Manuales , Actividades de Educación para el Desarrollo e Informes sobre infancia en formato pdf completan la oferta de Enrédate con UNICEF.
El terremoto que devastó Haití el 12 de enero de 2010 ha conmocionado al mundo y ha provocado una enorme respuesta de solidaridad. Además, la catástrofe ha servido para que los medios de comunicación animen a la gente a reflexionar sobre temas como las relaciones entre pobreza y crisis, el contexto político de la ayuda o las relaciones entre la degradación medioambiental y el impacto de una catástrofe natural. Todos ellos son temas que se pueden desarrollar en el aula.
El presente documento es una sencilla propuesta dirigida al profesorado de Ed. Infantil, Primaria y Secundaria que pretende utilizar la catástrofe humanitaria con fines educativos con el objetivo de valorar lo que supone para la infancia la súbita conculcación de sus derechos, situación que se agrava especialmente en el caso de un país con grandes dificultades como es el caso de Haití. También es una invitación al ejercicio de la solidaridad con la infancia haitiana.
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Derechos, responsabilidades, ciudadanía.Tan solo hace veinte años que los niños y niñas son considerados poseedores de derechos. Conozcámoslos y aprendamos también a asumir las responsabilidades que de ellos se derivan. Demos un paso, y luego otro más, unidos por la infancia.
Educación Infantil.
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Derechos, responsabilidades, ciudadanía.Tan solo hace veinte años que los niños y niñas son considerados poseedores de derechos. Conozcámoslos y aprendamos también a asumir las responsabilidades que de ellos se derivan. Demos un paso, y luego otro más, unidos por la infancia.
Educación Primaria.
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UNICEF define la Educación para el Desarrollo como un proceso que: 'Fomenta el desarrollo, en niños, niñas y jóvenes, de actitudes y valores tales como la solidaridad a nivel mundial, la paz, la tolerancia, la justicia social y la conciencia respecto a cuestiones ambientales y que dota a esos grupos de los conocimientos y aptitudes que les permitan promover esos valores y generar cambios en sus propias vidas y en las de su comunidad, tanto a escala local como global'.
UNICEF, JUNTA EJECUTIVA, 1992
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